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骚扰及不当性行为

圣凯瑟琳大学指导, 一名(或多名)学生对另一名(或多名)学生提出的性骚扰或不正当性行为案件的处理程序

为配合大学处理骚扰和性行为不当案件的程序,正规的外围app设计了以下的指引和程序:

http://www.studentcomplaints.admin.harvonicost.com/harassment-sexual-misconduct/i-want-know-more-about-universitys-policies 

学院有独立的投诉程序,学生可以就学院的学术和非学术规定提出投诉. 骚扰或性行为不端的投诉人不能诉诸学院的正常纪律程序, 但必须选择根据学院或大学的性骚扰和不正当性行为投诉程序提交投诉. 

1.    St. 凯瑟琳学院已采纳大学的《十大外围app》(附录C),并承诺提供一个没有骚扰及歧视的环境, 所有成员都有受到尊严和尊重的权利.

2.    学院将严肃对待任何学生对学生的不当性行为或性骚扰指控, 这里描述的行为准则和程序适用于所有学生.

3.    被指控的学生在被指控时受酒精或药物的影响,这一事实将不会被视为减轻案件的影响.

4.    如果学生认为他们受到了其他学生的骚扰或不当性行为,他们可以采取以下任何一种或全部的措施:

-寻求意见、指导和支持; 
-寻求其他解决办法;  
-向学院或大学提出投诉(但不可同时向学院或大学提出投诉).

5.    投诉人和答辩人在寻求解决问题的所有阶段,都应仔细考虑他们向他人披露了哪些资料, 并将收到一份学院关于个人信息使用的政策.  见附录D及:

http://www.harvonicost.com/files/DOC%20DataProtectPol.pdf&盼;

学生应确保他们了解保密原则可能适用的限制, 包括如果案件升级为更正式的案件,他们提供的任何信息可能在程序的后期阶段被使用, 包括纪律, 程序, 或者上报给警方. 

建议、指导和支持

6.    认为自己受到性骚扰或性行为不端的学生,建议向学院或大学寻求支持.  学生可以向他们的学院导师或其他导师寻求建议, 福利官, 牧师, 护士或学院内的其他联系人; it is recommended that they do not seek advice from the 高级导师 or Dean in case these 官s are later required to handle the Harassment or Sexual Misconduct Procedure or a disciplinary process arising from it. 
 
7.    学生也可以向剑桥大学学生会咨询服务(SUAS)寻求独立的支持和信息。.

8.    性侵犯和强奸是刑事犯罪, 学生将得到支持,决定是否向警方报告此类事件.  然而, 如果学生决定不向警察报告这件事, 学院和大学都不会要求他们这样做.  投诉人决定不向警方举报有关事件,正规的外围app不会就此作出任何推论.

9.    在特殊情况下, 当这些事实出现时,会引起对学院或大学社区或更广泛的社区成员存在重大持续风险的担忧, 高级导师可作出行政决定,将此事提交警方处理. 高级导师将, 除非在特殊情况下, 在向警方报告之前,应告知投诉人他们打算向警方报告这件事以及他们这样做的理由.

10.    If, 在任何阶段, 投诉者感到他们处于不利地位或受到学院任何成员的报复, 包括他们投诉的那个人, 由于抱怨骚扰或性行为不端的结果, 他们应向高级导师寻求意见和指导, 学院院长, 或学院的其他高级成员.

选择分辨率

11.    在某些情况下与骚扰有关, 对其他学生的行为感到不满的学生可能会试图直接与其他学生解决问题. 

12.    如果以这种方式寻求替代解决方案, 建议学生私下向他们的大学导师或其他导师寻求帮助, 牧师, 护士或学院内的其他联系人, 要么帮助他们想好该说什么,要么陪他们去见他们抱怨的人. 因为可能会有反诉或相互指责, 建议学生提醒支持的人, 比如他们的导师, 在接触有关人员之前先解决问题, 即使他们觉得可以自己采取行动.

13.    应该鼓励学生尽量准确地描述这种行为, 包括案发地点和时间.  学生们也应该清楚地表达他们对所发生的事情的感受, 并描述它对他们的影响. 最后,应该鼓励他们确切地说出未来他们希望发生什么. 

14.    如果一种直接的方法已经尝试过了,但没有奏效, 或者如果学生不希望这样做, 学院导师或其他学院指导老师可以代表他们寻求解决问题. 学院也可以建议双方同意与寻求调解的独立调解人合作——当学院无法提供调解人时,大学可以提供调解服务(见附录a). 

15.    如果其他解决方案的尝试未能解决投诉人满意的问题, 投诉人可向学院或大学提出正式投诉. 然而, 在正式投诉提出之前,不要求已经尝试其他解决方案.

提出正式投诉

16.    投诉可以根据学院或大学的程序提出,但不能同时根据两种程序提出. 所有关于骚扰或不正当性行为的投诉, 无论他们是在学院还是在大学长大的, 会否在个案的基础上考虑哪一个程序是最合适的.  有关骚扰和不当性行为的定义,见附录C. 

17.    如果投诉是关于骚扰, 学生通常被要求使用学院程序, 任何学院的学生都可以使用这一程序对St. 凯瑟琳的大学. 如果投诉是关于其他学院学生的行为, it may be possible to raise it under that student’s College’s 过程; if this is not possible, 大学的程序可以用来提出这样的投诉. 

18.    St. 凯瑟琳学院和剑桥大学预计,针对学生的投诉来自多个学院, 或涉及大学俱乐部或社团的成员, 通常会根据大学的程序提出,因为这类案件可能相当复杂. 

19.    根据投诉人的意见及意愿,St. 凯瑟琳学院和剑桥大学预计,有关不当性行为的投诉通常会直接提交到剑桥大学的程序中.

20.    学院将根据需要,为任何一位圣. 凯瑟琳的大学生参与了大学程序, 无论作为投诉人还是被投诉人.

如何向学校投诉

21.    大学的程序和指导文件描述了如何考虑学生的投诉, 以及可能的结果.  大学学生行为办公室主任, 投诉和申诉(OSCCA)将能够回答学生或工作人员可能对程序的任何具体问题,并将努力确保学生理解每个阶段的程序. OSCCA可接通 OSCCA@管理.凸轮.ac.uk

如何向圣. 凯瑟琳的大学 

22.    后面附有详细的过程. 下面是对这个过程的总结,以及关于如何执行它的进一步说明信息.

23.    高级导师会先考虑有关投诉,然后才决定是否将投诉转介调查. 有些案件可能不提交调查, 但学生将被要求寻找其他解决问题的方法, 在导师或学院其他成员的支持下, 或建议根据大学的程序提出投诉. 投诉不属于本学院的程序范围,可被驳回或驳回(程序见附录B)。. 

24.    在正式程序的所有阶段, 关于采取什么行动的决定将由经过培训的人员做出. 在决定采取什么行动(如果有的话)时,圣. 凯瑟琳学院将需要考虑多种相关因素,包括, 例如, the evidence which is available to support an allegation; any admission of responsibility by the person against whom the complaint has been made; the limitations of the College’s internal 过程 in terms of obtaining and assessing evidence; and the need to safeguard the rights of both parties. 

25.    根据学院的程序提出投诉并不妨碍投诉人在任何时候向警方报案. 如果该事项正在刑事程序下处理, 学院通常会暂停根据其程序进行的任何行动, 但高级导师可采取预防措施,以确保进行全面及适当的调查及/或保护投诉人, 被投诉人或其他在处理事项期间的人. 任何预防措施并不打算是惩罚性的,也不要对投诉的优点作出任何假设.

26.    在决定采取什么行动(如果有的话)时,圣. 凯瑟琳学院可以在诉讼过程中的任何时候寻求法律建议. 

27.    投诉人应以书面向高级导师提出投诉,并说明构成投诉的事件的详情, 再加上任何证据, 如果合适的话, 任何试图非正式解决该问题的资料. 

28.    投诉人通常会在递交投诉后10个工作天内获告知初步考虑的结果.

调查

29.    如果案件被转介调查, 高级导师将指派一名训练有素的调查员,以尽可能多地为所发生的事情确定无可争议的事实. 调查将公正、客观地进行。. OSCCA的负责人能够帮助确定一个合适的外部调查员, 如果需要. 

30.    如果双方都愿意的话, 调查人员将分别与双方会面,并可能会见作为投诉对象的事件的任何证人. 然后调查人员将写一份报告并提出行动建议. 

31.     投诉人和被投诉人都希望有一名支持者陪同, 如家庭教师, 加州州立大学的成员, 学生会咨询服务或JCR/MCR, 或者一个朋友. 考虑到学院将考虑的各种投诉的性质, 而不是大学, 过程, 根据该程序举行的任何会议,双方都不太可能需要派一名法律顾问参加. 学生不会, 然而, 禁止这样做, 被告在会见调查人员之前,将被提醒他们有权寻求独立的法律咨询.  如果学生希望接受法律咨询,费用将由他们自己承担.

32.    在某些情况下, 经过与调查人员的讨论, 双方可同意,应通过调解探讨其他解决办法. 大学调解服务为学生提供,并可能在这些个案中发挥作用(见附录A).  

考虑投诉和可能的结果

33.    调查后, 该报告及任何建议将由高级导师考虑,并可能决定:

(a)在投诉人和被投诉人双方同意的情况下, the parties should seek to resolve the matter through mediation or otherwise; or
(b)    resolutions should be proposed; or
(c)    the case should be referred to 学院院长 for consideration under the College’s disciplinary 过程; or
(d)应驳回投诉.

34.    接受决议并不要求被投诉人承认责任, 也不暗示学院已经发现了不法行为.

35.    决议可能包括要求被投诉人遵守行为协议. 这可以规定被投诉人将不与投诉人接触, 在第一个实例中,可以是无限期的,也可以是一段特定的时间.  被告可能需要搬家. 被调查者也可以同意暂停或参加行为意识培训.

36.     行为协议的记录将被学院保留,如果在此程序下有针对被申请人的进一步投诉,该记录将被考虑, 其后的投诉是否由原投诉人或其他投诉人提出.

37.    如果投诉被驳回, 协助和指导投诉人与被投诉人恢复合理关系.  这个过程可能包括中介.

38.    高级导师将向投诉人和被投诉人通报投诉的一般进展. 在书院的正式程序下,投诉是否会导致纪律处分, 将随时通知投诉人诉讼的进展情况,并将正式通知任何纪律聆讯的结果以及对投诉人有影响的任何适用于被投诉人的制裁.

39.    如果投诉人对使用本程序作出的决定不满意, 他们有权要求对决定进行复审. 这项审查将按照第6段进行.4.程序第2条.  经复审后,维持原判的, 应向投诉人发出“完成程序”函件,让他们向独立审裁官公署提出投诉.  

纪律

有关学院的纪律规定,请参阅:

http://www.harvonicost.com/students/deans-notice

中介

调解为双方学生提供了一个确定和讨论他们关注的问题的机会. 只有在双方都同意参与这个过程的情况下,调解才会成为一种选择.  

为了支持这个过程, 并补充大学导师已经承担的工作,以解决学生之间的纠纷, 大学为学生提供调解服务.  学生调解服务采用由两个中立的双重调解, 独立调解人协助学生解决他们的分歧,并就未来的道路达成双方都能接受的协议.

调解员是自愿担任这一角色并接受过正式调解培训的工作人员. The mediators are impartial; they have no vested interest in the outcome and will not impose an agreement. 调解人只对帮助学生达成双方都能接受的解决方案感兴趣. 调解员将管理整个调解过程, 创造一个安全的、相互支持的环境,让两名学生能够开诚布公地谈论所发生的事情,以及这件事对他们的影响.

审议学生性骚扰和性行为不端案件的正式程序

1.    术语表 

1.1.    在本程序中,下列术语的含义如下: 

    
•行为准则:学生在性骚扰和性行为不端方面的行为准则, 详见附录C
 
•投诉人:在此程序下提出投诉的学生 

工作日除周末外的任何一天, 公众假期及其他任何大学办公室休息的日子 

•被投诉人:在本程序下被投诉的学生

•学生:被录取并获得学位的学生, 文凭, 或大学证书

2.    程序的范围

2.1.    本程序适用于学生希望投诉另一名学生的行为违反学院的骚扰和性不端行为准则的情况.  

2.2.    St. 凯瑟琳学院有一个一般的投诉程序,学生可以提出其他类型的投诉, 包括对学院规定或学院工作人员的投诉.  看到的:

http://www.harvonicost.com/students/college-policies/student-complaints

2.3.    因为这一程序强调达成协商一致的解决办法, 由第三者或匿名人士提出的投诉,一般不会获接纳. 大学导师和其他人可能希望与高级导师讨论使用这一程序的替代方法.

2.4.    根据这一程序,有可能由两名或两名以上的圣. 投诉由同一事件引起的骚扰的大学生.  在这种情况下,本程序中提及的“投诉人”或“被投诉人”应被解释为适当地指的是一个以上的人. 

2.5.    投诉人可以选择是根据本程序还是根据大学的程序提出投诉. 然而, 学院和大学的期望是,大学的程序将用于以下情况: 

(a)    the complaint relates to sexual misconduct; or
(b)    the complaint relates to conduct occurring in the context of University societies or sports clubs; or
(c)受访者包括St. 凯瑟琳学院和另一所学院.

2.6.    骚扰投诉可根据这一程序提出,不论是否已向警察报告,但见第3段.下面6.   

2.7.    如果投诉人之前就同一事件提出过投诉,而该事件已在大学的程序中处理过,则不能在此程序下进行投诉.

2.8.    不得从投诉人选择的投诉途径中得出任何推论, 通过学院的程序, 大学的程序或警察. 

3.    一般原则 

3.1.    本程序中提及的学院官员或其他指定角色包括由该官员任命的代表或角色持有者,以行使本程序下分配给该官员的职能.  

3.2.    学院将根据本程序合理地处理投诉, 考虑到个案的个别情况. 正规的外围app将尽一切努力确保各方得到公平和尊严的对待.

3.3.    高级导师在有充分理由的情况下,可更改本程序所规定的时限, 在与投诉人和被投诉人协商后.

3.4.    根据本程序作出的书面决定还应包括作出该决定的理由.  

3.5.    高级导师可在本程序的任何阶段暂停聆讯投诉,及/或将投诉转介另一程序考虑, 在与投诉人和被投诉人协商后. 

3.6.    本程序所指的投诉事项是否已向警方报告, 高级导师通常会暂停有关程序,等候警方调查及/或刑事诉讼的结果.  

3.7.    根据这一程序,众议院议长, 在高级导师的建议下, 有权实施下列任何预防措施,为期不超过21天, 在第一种情况下, 在众议院议长认为有必要采取任何该等措施时:

(a)    to ensure that a full and proper investigation can be carried out in relation to any matter (whether under a 过程 in the College or by the University or the Police); and/or
(b)在学院的诉讼程序或刑事诉讼程序中处理任何事项时,保护任何人.

院长应有权将任何预防措施延长不超过21天的期限.

3.8.    院长可采取下列任何一项或多项预防措施:

(a)将该人排除在学院的部分或全部设施和/或场所之外(视情况而定);
(b)对该人施加条件(i)在该人使用学院设施和/或处所时,或该人与他人接触时,或(ii)以被认为必要的其他方式
(c)暂停有关人士的全部或部分学业.]

高级导师将通知大学, 通过学生行为指导办公室主任, 投诉和申诉, 就个别学生所采取的预防措施.

受院长根据本程序规定的预防措施影响的个别学生,在作出有关预防措施的决定时,有权提出申述, 或者当由于风险程度而需要立即做出决定时, 在决定后尽快. 受预防措施影响的学生也有权就有关决定提出上诉,或在个案情况发生重大变化时要求覆核有关决定. 

将按照第6段所述的一般原则,对有关实施预防措施的决定提出上诉.4的程序,但三人小组在6中提到.4.(在就有关预防措施的决定提出上诉时)将由总统任命,而不是由众议院议长任命.

3.9.    在哪里, 在这个过程中的任何时刻, 投诉人和被投诉人已同意根据第5段寻求其他解决投诉人投诉的办法,但未能达成一致结果, 高级导师将考虑是否应根据此程序采取进一步行动及, 如果是这样的话, 在程序的哪个阶段.

3.10.    投诉人可在此程序中随时撤回投诉, 以书面形式通知高级导师.  如投诉被撤回,将不会根据本程序采取进一步行动, 但高级导师可将申请事项转介学院另一程序考虑. 

3.11.    确保没有利益冲突, 在本程序下担任决策机构成员或调查人员的任何人,均不得对案件有任何先前的了解,也不得与投诉人或被投诉人有任何实质联系. 投诉人或被投诉人(或其代表)有权以正当理由反对个人的参与. 本程序所涉职务的负责人应任命常务代表,在发生利益冲突时代表其行事. 

4.    支持和指导

4.1.    高级导师会在开始时提供意见,以协助投诉人及回应者了解有关程序.  

4.2.    信访人提出的, 被告和证人有权在一名支持者陪同下参加根据本程序举行的任何会议.  支持者可以是导师、学生代表或朋友.  尽管它不太可能是必要的或适当的, 投诉人及答辩人可由一名法定代表陪同出席该等会议.   

4.3.    本程序附录D列出本程序下书院使用个人资料的政策. 本署一般会向投诉人提供保单副本, 与投诉有关的事件的回应者和证人,以便他们了解他们的个人信息将如何被使用和保密的限制. 该政策指明了可能与之共享信息的学院和大学官员.

4.4.    与其他学院可能的学生证人的第一次接触,通常由他们的高级导师进行. 

5.    选择分辨率 

5.1.    另一种决议可能适用于处理根据本程序提出的某些案件, 无论合适, 正规的外围app鼓励投诉人在根据本程序提出正式投诉前,考虑寻求其他解决其关切的办法.  

5.2.    由于当事各方之间的关系已破裂,其他解决办法可能不适用于某些有关骚扰的投诉. 在这种情况下,投诉将根据正式程序予以考虑(第6段).

6.    正式的程序

6.1.    提高申诉 

6.1.1.    在此程序下,学生必须以书面形式提出投诉.  投诉人应列出投诉书的细节,以及任何试图寻求替代解决方案的细节, 如果合适的话. 

6.1.2.    投诉者应向被投诉者所在学院的高级导师提出.

6.1.3.    在接获投诉后,高级导师会初步考虑有关个案,并决定是否:  

(a)根据第6款将投诉转介调查.2 .本程序;
(b)向投诉人建议,他或她应寻求其他解决投诉的办法;
(c)拒绝根据本程序将投诉提交调查,并建议投诉人根据大学的程序提出投诉;  
(d)驳回投诉,因为该投诉被认为毫无根据, or, 在特殊情况下, 是麻烦的, 无聊的或恶意的;
(e)因不属于本程序范围而拒绝受理投诉;
(f)因其他原因拒绝将投诉提交本程序进行调查.

6.1.4.    高级导师会在收到书面投诉后十个工作天内,以书面形式通知投诉人初步考虑的结果.
  
6.1.5.    如果初步审议的结果属于第6段的范围.1.4 (a) - (e)和投诉人对该决定不满意, 投诉人有权要求对该决定进行复审.  审查工作将由根据第6段任命的小组进行审议.4.

6.2.    调查

6.2.1.    投诉在哪里被转介调查, 高级导师会委任一名受过训练的调查主任对个案进行调查. 调查人员的职责是编写一份报告,列出案件中无可争议的事实和任何不同之处, 并根据现有的证据和政策提出建议.

6.2.2.    调查专员应在其认为合适的情况下进行调查, 在第3段所述的一般原则的范围内.  调查专员可(在征得其同意的情况下)会见投诉人、被投诉人及涉及的任何其他人士, 谁见证了, 是投诉的主题,并认为或要求调查专员认为相关的任何其他证据的事件.  答辩人在与调查人员会面前,会被提醒他们有权寻求独立的法律意见.  答辩人亦会被告知,他们无须发表任何言论,而答辩人未能出席面谈或以其他方式参与调查,亦不得从中得出任何不利的推论.

6.2.3.    投诉人和被投诉人将被告知,学院可能被要求在随后的任何刑事调查或法庭诉讼中提供与投诉人有关的信息作为证据, 包括在此程序中被录取的学生(及/或在调解或其后的纪律程序中被录取的学生),以及在此程序中被录取的学生也可在书院纪律程序中被用作证据, 但学院将遵守任何调解的保密规定, 在调解过程中所说的任何话都不会被用作学院纪律处分程序的证据.

6.2.4.    调查人员将提出与投诉人和被投诉人单独会面, 并可寻求与任何证人会面(如第4段所述,所有证人均可陪同出席.2). 每次会议都要记录,并由出席者同意的记录作为正确的记录(或记录任何分歧)。. 在与调查人员会面之前,将不会向投诉人提供投诉人书面投诉的副本,但将向投诉人提供有关指控实质内容的信息。. 任何个别会议的记录,除非得到有关方面的同意,否则不会构成调查人员报告的一部分.  

6.2.5.    被告拒绝配合调查, 没有被调查者的配合,调查者可以继续进行调查. 高级导师不得从被申请人不愿参与调查中得出不利的推论.

6.2.6.    调查专员的目标是在投诉转介调查后20个工作天内完成调查, 但有些病例可能需要更长时间, 在此情况下,调查专员将向投诉人和被投诉人通报进展情况.

6.2.7.    调查方的报告通常会向投诉人和被投诉人公布, 但投诉人或被投诉人或任何证人合理反对的部分可被修订.

6.2.8.    在收到正规的外围app人员的报告后,高级导师可:
    
(a)建议投诉人和被投诉人寻求解决投诉的其他方案;
(b)提出第6段所列一项或多项决议.3.1; 
(c)将投诉提交学院院长,根据学院的纪律程序予以考虑;
(d)驳回投诉,因为该投诉被认为是无根据的或, 在特殊情况下, 是麻烦的, 无聊的或恶意的; 
(e)决定不应根据本程序采取进一步行动.

6.2.9.    投诉人及被投诉人通常会在收到调查专员的报告后20个工作天内收到高级导师的决定的书面通知.

6.2.10.    如果一项决定属于第6段的范围.2.8 (a), (b), (d)或(e),而投诉人对该决定不满意, 投诉人有权根据第6条要求对该决定进行复审.4.

6.3.    决议

6.3.1.    高级导师可就投诉提出解决办法,其中包括: 

(a)被投诉人将同意遵守由高级导师发出的行为协议, 该记录将由学院保留,并可在根据本程序对答辩人提出进一步投诉时予以考虑;
(b)被投诉人更改住所;
(c)获得相关大学机构的事先批准, 被调查者将有一段时间的休息时间;  
(d)被投诉人会参加行为意识培训或工作坊. 

6.3.2.    投诉人和被投诉人必须同意提出的投诉解决方案.  高级导师将促进投诉人与被投诉人达成协议的过程,并向投诉人与被投诉人发出书面确认,确认双方达成的任何解决方案.  

6.3.3.    如未能达成一致的解决方案,高级导师应将投诉提交学院院长,根据学院的纪律程序予以考虑.  

6.3.4.    如果有理由相信被投诉人未能遵守一项商定决议的条款, 由高级导师决定是否根据学院纪律处分程序将投诉提交学院院长考虑. 

6.4审查 

6.4.1.    投诉人可以要求对高级导师根据本程序作出的决定进行复审.  

6.4.2.    审查工作将由院长任命的三人小组进行. 复审请求应指明可仅为下列一项或多项的复审理由:

(a)在审议投诉人的投诉时存在重大程序上的违规;
(b)决策者有偏见或偏见;
(c)所作出的决定是有悖常理的,因为任何理性的决策者都无法根据现有的证据作出这一决定; 
(d)已有新的物证, 在最初作出决定时,哪些文件没有提供和/或没有提供充分的理由.

6.4.3.    审查要求应随附支持性文件.

6.4.4.    评审小组将考虑评审请求和原始决策者可获得的文件.  检讨小组可, 在其自由裁量权, 举行听证会,并规范举行听证会的安排.

6.4.5.    覆核小组会尽快发出书面裁定, 一般是在收到覆核要求后的二十个工作天内,或(如举行聆讯)在聆讯后的十个工作天内.  审查小组应有权予以确认, 镇压, 或修改原决定,或将其发回决策者进一步考虑.

6.4.6.    如果审查小组确认原来的决定, 投诉人在收到裁决书后,会获发一份“完成程序”函件.  如覆核小组发出经修订的裁决,投诉人将在收到裁决书后收到一份“完成程序函件”.  投诉人对程序的结果仍不满意, 完成程序信将使学生可以向外部申诉专员提交投诉, 独立审裁官办公室. 

7.    报告 

7.1.    本程序所考虑的投诉,将会以匿名方式向书院管理机构提交年度报告.

7.2.    高级导师将负责这个程序的定期审查

程序附录:附录C

《学生骚扰及性行为不端的行为守则

St. 凯瑟琳学院致力于提供一个没有歧视的环境,并肯定所有成员享有尊严和受尊重的权利. 学院不会容忍一名社区成员受到另一名成员的骚扰,也不会容忍不正当性行为. 学院将非常严肃地对待有关骚扰和性行为不端的指控,并可能采取行动, 包括纪律处分, 回应一个学生的投诉. 

与大学一致, 学院将骚扰定义为一次或多次发生的事件,涉及对他人的不受欢迎或无理的行为,并有理由认为这些行为会造成(i)侵犯他人的尊严或(ii)造成恐吓, 充满敌意的, 有辱人格的, 羞辱性的, 或者对另一个人来说是一个令人不快的环境.  

骚扰可能是口头上的, 心理或生理, 亲自或通过虚拟平台或通过其他方式联系. 骚扰可能发生在学术过程中, 体育, 社会, 文化或其他活动,无论是在大学的区域内或在其他地方的成员的大学, 或在骚扰的受害者是成员的情况下, 官, 或大学或学院的雇员.

在本行为准则下,不可接受的行为, 无论是有意还是无意, 可以采取多种不同的形式吗. 下面的描述并不详尽, 但须指明大学及书院认为不可接受的行为类型:

•对穿着或外表做出性冒犯的评论, 色情物品的展示或分发, 或者对性行为的要求;  
•以一个人的性取向(或对一个人的性取向的假设)为理由进行骚扰,包括诋毁同性恋, 针对特定的人的恐跨或恐双的言论或笑话, 关于某人性行为的侮辱性言论, 拒绝承认某人的性别或身份, 或者威胁要向他人透露自己的性取向; 
•冒犯他人的种族, 种族, 肤色, 宗教或国籍, 衣服, 文化, 背景或海关;
•忽略, 因对某人能力的假设而贬低或嘲笑某人, 或者对某人的外表做出冒犯性的评论, 在残疾的背景下;
•控制或强迫行为, 例如要求接受某种政治或宗教信仰的压力.

网络骚扰可能以恐吓的形式出现, 社交媒体网站或聊天室上的攻击性或图形化的帖子, 或者通过电子邮件交流, 短信或即时消息.

不当性行为包括以下内容, 无论是在性关系还是恋爱关系中, 包括同意进行某种形式的性活动,然后又撤回, 或者如果在以前的情况下已经同意:

•未经同意发生性关系或发生性行为; 
•试图进行性交或未经同意进行性行为的;
•未经同意分享他人隐私的性资料;
•未经同意亲吻;
•未经同意,通过衣服进行不适当的触摸;
•不适当地向他人展示性器官;
毫无理由地重复跟随别人.


附录D: 

有关根据《处理学生骚扰及性行为不当个案程序》使用个人资料的政策

将向投诉人提供一份副本, 被告与任何证人尽早接触.

1.    St. 凯瑟琳学院发布了一份一般性声明,解释了如何使用学生的个人信息:

http://www.harvonicost.com/files/DOC%20DataProtectPol.pdf

如果你是在处理学生骚扰和性行为不端案件的程序中被考虑的案件的投诉人或被告,本声明提供有关学院将如何使用你的个人信息的信息. 大部分的信息已经包含在一般性陈述中, 但还有一些个人数据的额外用途需要引起您的注意. 

2.    作为投诉或回应投诉的一部分,或作为证人证词和程序说明(e.g. a record of any actions and decisions and the dates they were taken; the dates of 会议) will be stored in a computer database which can be accessed by staff in the Tutorial Office. 此数据将用于编译有关过程使用情况的匿名统计信息. Those involved in the case may also make notes at 会议 with you; you will be given an opportunity to comment on a written up copy of those notes so that they can become an agreed part of the record. 在处理投诉的过程中,高级导师所持有的资料可能会与他人分享, 并将按照学院关于个人资料使用的一般声明保密处理.

3.    为了对各方公平, 在此程序下,学院一般不会接受匿名投诉.  应假定所提供的任何支持投诉的资料, 包括原告的身份, 会提供给答辩人吗.  如果你对投诉人和被告之间的信息共享有顾虑, 在特殊情况下,你应征询高级导师的意见.

4.    被投诉学生或被投诉学生的高级导师和导师, 通常会提供投诉摘要吗, 包括双方的名字, 以便他们了解投诉,并能够协助提供支持:

在某些情况下,也可认为应告知下列情况:

你的系主任或教员
你的导师(如果你是一名正规的外围app生)

书院将寻求上述人士同意分享资料,但在特殊情况下,书院可能会决定有必要分享资料, 例如, 因为这符合公众利益或保护投诉人或被告的利益.  这些决定将根据具体情况作出, 要考虑到具体情况的所有情况. 在此之前,我方将告知贵方我方分享信息的意向及原因.

如果投诉在程序下被提交调查, 学院在向投诉人及答辩人提供调查报告副本前,会先征求你的同意,以便公布调查报告内所载的个人资料.

5.    学院一般会尊重罪行受害人的意愿,而不愿向警方举报有关罪行. 然而, 在特殊情况下, 在哪些情况下,当事实出现时,会引起对社区成员存在重大风险的担忧, 高级导师可作出行政决定,将此事提交警方处理. 除非有与本案有关的特殊理由, 投诉人将被告知要向警方报告此事的意图和理由. 

6.    在此程序中作出的任何承认(包括在调解或随后的纪律处分程序中达成的协议),均可在法庭随后的任何程序中用作证据. 

7.    任何在此程序中被录取的学生,均可在书院纪律处分程序中作为证据, 但学院将遵守调解协议的保密规定,不会将其用作证据.

8.    如果您对本声明有任何疑问或担忧, 请先与导师联系.
 

详细联系方式

高级导师
冬青Canuto博士

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